小動科👩🏿‍💻、大能量；小專業、大格局。6月24~29日，動科院草業科學1501班在承德市圍場縣紅松窪草原進行了為期一周的教學綜合大實習👩🏻‍💻💇‍♀️。本次綜合實習首次嘗試校地合作，以產🍧、學🛬、研結合的方式綜合各方優勢資源，大大提高了學生在實習實踐中自主獲得知識的能力。

PBL教學模式是一種基於真實情境，以驅動型問題啟動的“以學生為主體🖼、以問題為中心🥲💆🏼‍♂️、以小組為組織形式👮🏻‍♂️、以培養學生能力和素質為根本目的、將知識獲得與知識應用相結合的探究型學習模式”。為了達到更好的實習效果，本次綜合實習在意昂4領導的大力支持下⚂，以河北省草產業技術體系為依托，將以個人為單位📕🏭，一位指導教師指導數位學生的單科實踐組織形式改革為以跨課程組成綜合實踐小組👨🏼‍🏭👩🏽‍💻，跨課程指導團隊指導若幹小組的基於PBL的綜合實習形式，對河北圍場紅松窪國家自然保護區天然草地資源進行全面調查，通過調查數據分析為天然草原管理和保護提供科學的理論和實踐指導意義。

指導教師團隊包括草業科學系高立傑老師（負責總體方案實施調度和草地有害生物調查）👨‍🦽、吳春會老師（負責草地資源調查）、馬天宜老師（負責學生安全🚃、實驗材料的保管與分發）🤹🏽、我校生命科學意昂4馮大領老師、承德民族師範意昂4董建新老師（負責植物分類）、我校資源與環境科學意昂4王殿武老師（負責草地土壤分析），研究生王曦鴻🤾🏽‍♂️、潘凡（負責指導其他環境因子測度）。實習期間，指導教師團隊對承德市及各縣草原站同誌們進行了為期三天的技術培訓🧑‍🦲。

整個實習過程中，學生們的表現令老師們非常感動。壩上的天氣變化無常❔，說下雨就下雨，為了在有限時間內完成實習調查🧑🏼‍💻，他們始終如一的堅持工作，野外辛苦的工作無一懈怠，圓滿完成了實習任務，得到了各位指導教師，承德市各縣草原站及紅松窪草原保護區領導的高度贊揚。

勞逸結合才能提高工作效率。老師和同學們在實習中也表演了許多自娛自樂的文藝節目🚘↖️，行軍路上的師生大聯唱、廚具猜猜遊戲，烤全羊後的卡拉OK等🟠，這些實習中的點點滴滴都增添了同學們大學生涯的諸多快樂和感動👩🏻‍⚕️！

在本次產、學、研結合的綜合實習實訓過程中🤵🏼，既提高了學生的學習效果，激發了學生對於實習的熱情，活躍了學習氣氛，又培養了學生吃苦耐勞的堅毅品格⌚️、互助友愛的團隊協作精神💔。